文章目录

0 引言

1 以教材为支撑，丰富教学内容

1.1 重视基础实验项目，建设宽泛的拓展项目

1.2 与时俱进，充实教材内容

2 以信息技术为载体，开展教学改革

2.1 利用信息平台，构建“线上+线下”教学模式

2.2 有效利用信息技术，多方位提升教学效果

3 以课程建设为契机，开设实验选修课

3.1 在《大学物理实验》课程之前开设选修课

3.2 在《大学物理实验》课程之后开设选修课

4 以过程考核为重点，优化评价方式

4.1 加强实验过程考核，调动学生的学习积极性

4.2 实行多元化考核，引导学生开展个性化学习

5 总结

文章摘要:从新工科视角下总结目前大学物理实验教学中存在的问题,围绕新工科建设要求,基于现代信息技术和高等教育发展战略,提出从教材建设、教学方式、选修课程、考核评价等方面对大学物理实验教学进行改革的举措。丰富实验教材内容,为培养学生创新意识提供素材平台;形成与时俱进的教学方式,在新形势下切实提高教学效果;开设物理实验选修课程,奠定实验基础及巩固学生的实践探究能力;优化考核评价,以合理的考核方法增强学生学习的积极主动性。

文章关键词:

论文DOI:10.13620/j.cnki.issn1007-7782.2021.05.015

论文分类号:O4-4;G642

文章来源：《电子元器件与信息技术》 网址: http://www.dzyqjyxxjs.cn/qikandaodu/2021/1025/1525.html