文章目录

一、逻辑基础：产业创新与专业改革的多元需求

1.信息技术时代下旅游产业转型发展的必然性

2.新文科背景下旅游类专业改革创新的必要性

3.信息技术作为产业发展与专业改革纽带的可行性

二、变革挑战：时代变革与传统模式的多维碰撞

1.信息技术发展推动产业变革，对人才培养定位提出新挑战

2.信息技术发展转换改革动能，对专业发展模式提出新挑战

3.信息技术发展突破时空束缚，对传统教学方法提出新挑战

4.信息技术发展提升教学要求，对师资队伍素养提出新挑战

5.信息技术发展加速产教融合，对校企合作形式提出新挑战

6.信息技术发展注重条件保障，对教学环境建设提出新挑战

三、创新路径：信息技术与旅游职教的深度融合

1.优化人才培养新定位，注重信息素养与创新能力培养

2.树立科技赋能新理念，促进传统旅游专业创新发展

3.发挥信息技术新优势，契合旅游职教特点，协同推进教学模式改革

4.重塑双师素质新标准，强化教师综合信息素养培育

5.缔结产教融合新纽带，突出旅游科技服务与研发创新合作

6.打造旅游职教新载体，构筑智慧景区与智慧校园一体化平台

四、结语

文章摘要:在信息技术发展与智慧旅游产业变革日新月异的新时代,旅游职教改革势在必行。信息技术时代旅游产业转型发展的必然性、新文科背景下旅游类专业改革创新的必要性、信息技术发挥纽带作用的可行性构成了实践的逻辑基础。同时,面对信息技术驱动旅游产业变革、转换专业改革动能、突破教学时空束缚、提升教育教学要求、加速产教融合发展、注重教学环境保障等方面的变革与挑战,研究在优化人才培养定位、树立科技赋能理念、发挥信息技术优势、重塑双师素质标准、缔结产教融合纽带、打造旅游职教载体等方面进行创新路径探索,以期为旅游职教改革发展提供有益的借鉴。

文章关键词:

论文作者:顾至欣 张骏 周春林 

作者单位:南京旅游职业学院 

论文DOI:10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2022.02.016

论文分类号:G712;F590-4

文章来源：《电子元器件与信息技术》 网址: http://www.dzyqjyxxjs.cn/qikandaodu/2022/0307/1709.html