信息技术课程究竟重要还是不重要，怎么看待这门课程，作为教师，我们应该给传达怎样的学习态度，我们不妨一起去探讨一下。对于信息技术课到底有没有价值，很多教师的态度是截然不同的，一部分教师认为信息技术在现代社会占据着越来越重要的地位，很多家长从孩子还小的时候就给孩子报名学习各种编程课，这体现出家长对于信息技术的重视。

那么这部分肯定信息技术课程的价值的老师站在了长远的角度去思考问题。他们认为信息技术可以使学生与时代接轨，可以帮助学生了解越来越多的、全方位的信息，学生不能一直停留在一个狭隘的视野内，因此他们应该努力学习信息技术的知识，在信息技术课程方面加大时间投入。

这部分教师思想观念比较先进，他们能够放眼未来社会的发展趋势，并在教学活动中做出一系列的行动。仍然有一部分教师认为，学好当前考试需要掌握的科目才是最重要的。信息技术类的课程可以作为学生业余学习的内容，可以留给那些感兴趣的学生自由去学习。那么这些教师主要考虑到的就是当前的考试制度，对于学生的影响，而对于学生未来发展而言，他们并没有意识到信息技术起了多么关键的作用。

那么，信息技术这门课程在很多学校都有开设，但是具体的落实程度却有很大的不同，很多学校将这门课程当作可有可无的课程。信息技术课也成为了学生自由散漫的、玩电脑的课程。因此，很多学生对于信息技术课程的理解就是去计算机教室打游戏。显然，这种想法是大错特错的。

信息技术课程存在的意义就是开阔我们的视野，帮助我们更新自己的知识，而不仅仅是娱乐我们的生活。因此，教师应该转变自己的观念，清楚地认识到信息技术这门课程对于学生今后的发展起到的作用，教师也应当从自身做起，将信息技术课程发挥到实处。

让计算机更好的服务于学生的学习和生活，而不是将计算机看作阻碍学生学习的障碍，计算机的确使得很多学生陷入其中，无法自拔，影响了学生的学习和生活，但是我们反思这样的问题，是我们的不正当使用导致了这类问题的发生，这并不意味着计算机的出现就是阻碍我们学习的。

这种对于学习计算机无用论的错误思想，还体现在高考的报考当中，很多家长都认为，学生在进入大学阶段应该学习一些比较实用的专业。所以在选择专业时，家长们往往主张孩子报考教师、医生、会计等专业，对于计算机方面的专业，很多家长还缺乏了解，因此他们也不主张学生报考这些专业。

这些错误的思想导致很多学生意识不到信息技术的重要性，往往认为信息技术专业难以找到好的工作，与我们的生活还有遥远的距离。很多学生在走入社会之后，对于进行技术方面的知识一片空白，最基本的操作也不熟练，在工作中很难有效迅速的解决一些问题。

文章来源：《电子元器件与信息技术》 网址: http://www.dzyqjyxxjs.cn/zonghexinwen/2021/0301/795.html