第四步：测试。测试的目的是以较小的代价发现尽可能多的漏洞和错误，而不是证明程序无错误。制订测试计划确定测试范围和主要内容，明确具体时间要求和负责人。按照单元、集成、系统、验收测试的顺序完成，所需用例要进行缜密思考，以较少的用例来覆盖尽可能多的内部程序逻辑结果是关键。考虑到平台建设过程中随时寻找Bug、避免平台开发过程中的缺陷、关注用户的需求等任务，在编码阶段也嵌入测试，实时检查平台的可行性。开发完成首先教师成员指导学生完成初步测试，编写测试报告，学生可充分实践测试的方法步骤，体会测试的重要性，初测完成，再同企业专家完成最终测试，为实践运行做最后准备。企业工程师在测试时所展现出的“严谨认真、精益求精”的工匠精神，把这种精神传授给每位学生是老师的使命和责任。

第五步：维护。维护是指在已完成对平台的建设并交付用户使用以后，对平台所进行的一些跟踪，包括技术服务、操作指导、使用反馈等活动。根据平台运行情况和用户反馈要求，进行适当修改，纠正运行中发现的错误并编写问题报告、修改报告，以适应新的要求。具体由青年教师和学生通过在线、实地回访等方式完成，达到促进快速成长的目的。

[1]葛绪涛.师生互动优化技校理实一体化教学的实践研究[J].职业,2020(6):82-83.

[2]张荣竣.浅谈技校教师信息技术能力的培养[J].科学咨询,2020(33):94.

文章来源：《电子元器件与信息技术》 网址: http://www.dzyqjyxxjs.cn/qikandaodu/2021/0517/1234.html