伴随着我国当前信息技术的飞速发展，各种信息化手段的应用已然深入到了社会生活的各个领域，经济发展取得了长足进步。音乐作为目前繁忙时代背景下人们休闲娱乐的主要途径之一，为当代处于压力之中的人们带来了心灵上的慰藉，而声乐作为能够通过人声即可传达出自身观念与情感的一种音乐形式，已被绝大多数人所应用与传承。在素质教育以及新课程标准改革的背景下，为促进实现人才的全面发展，声乐教学已形成其系统化、理论化的学科体系，但鉴于传统的声乐教学模式在当前已无法满足学生以及教育发展的需要，因此，作为声乐教学主阵地的高校应当加快声乐教学的变革，对教学方式方法及时做出调整。高校应加快利用多媒体等新的信息技术手段，将信息技术有效融入当代高校的声乐教学，为声乐教学的发展提供好技术支持与保障，以进一步拓宽学生的音乐体悟渠道，提升学生的音乐素养。

由中国社会科学出版社出版，崔雅老师所著的《高校音乐教学与多媒体技术应用》一书便深入地为我们分析了多媒体技术在当前高校音乐教学中的应用，为声乐教学与信息技术的融合提供了新的思路与发展方向。本书整体介绍了当前高校音乐教学中多媒体技术应用的重要意义与实际现状，并分析了音乐专业的课堂教学与多媒体技术应用的有效方法，为读者提出了关于有效融合的启示与思考。

全书共分为六个章节。第一章向我们详细介绍了多媒体技术的概念、发展沿革以及国内外应用的现状。第二章为我们深入剖析了当代高校音乐教学中多媒体技术应用的不足及原因，并分析了当前社会背景对高校音乐教学提出的新挑战与新要求。第三章则从教学与学生两个视角阐述了多媒体技术应用于高校音乐教学的影响与意义，并进行了多媒体技术引入高校音乐课堂的可能性与必要性的分析，作者指出，多媒体技术不仅能够对高校音乐教学产生积极影响，还能够作用于学生的音乐创造能力，营造优良的音乐教学氛围。第四章从实践层面为读者初步探索了目前高校音乐教学中应用多媒体技术的教师要求、技术方法整合以及应用方式。第五章内容则呈现具体化的特点，向我们深入探究了运用多媒体技术的方法策略，可通过教学内容广度与深度的提升，以及对学生学习兴趣以及创造性思维的激发来提升高校音乐专业学生的音乐创造性。第六章作为全书的结尾章节向读者提出了高校音乐教学中多媒体技术应用的前景与展望。

本书内容全面，逻辑清晰，具有较强的专业性、理论性与实践指导性，能够立足于目前的发展现状，深入剖析以指导现实，并且能够从不同角度为当前高校音乐教学中多媒体技术的应用提供策略。尽管本书将多媒体技术的应用领域指向了高校的音乐教学整体，但对于声乐教学这一音乐专业教学的重要内容而言，具有较高的借鉴价值，为高校的声乐教学与以多媒体为例的信息技术的有效融合提供了重要参考。

为顺应时代与教育变革的发展，信息技术与声乐教学模式的融合是发展的必然趋势。具体而论，当前高校的声乐教学应将信息技术手段辅助于课堂的教学，通过音频、视频等教学工具为学生打造全方位、信息化、立体化的声乐课堂教学环境，促进学生声乐感知能力的提升。这不同于传统声乐课堂中教师主导声乐教学的模式，利用互联网全面的信息资源能够有效避免课堂中因教师专业素养以及学生吸收能力的不同导致的声乐教学效果的差异。

总体而言，《高校音乐教学与多媒体技术应用》一书能够立足现实，结合专业全面分析，通过深入阐述当前多媒体技术在高校音乐教学中应用的现状，探究了该方面的发展策略以及具体的教学方法，为高校音乐专业的相关科目教学工作与信息技术的有效融合提供了借鉴，也对我国声乐的传承与发展起着促进作用。

文章来源：《电子元器件与信息技术》 网址: http://www.dzyqjyxxjs.cn/qikandaodu/2021/0730/1422.html